La última votación de la ONU que se manifiesta en este titular de Porisrael.org

La ONU ha decidido que los judíos no tienen conexión con Jerusalén

La UNESCO, organismo de las Naciones Unidas, ha aprobado una resolución presentada por los palestinos negando toda conexión entre los judíos y Jerusalén y el Monte del Templo. Hubo 26 abstenciones, 24 que la apoyaron, y seis – incluyendo EE.UU. – que votaron en contra de la resolución.

Me lleva a criticar en forma absoluta a la ONU y estimar que así se cava su propia fosa y su existencia pierde justificación.  La votación automática de 24 países a favor no me pone tan malcomo la abstención de 26 países que muestran la debilidad de los diversos gobiernos y estimo su incapacidad de manejar su propia diplomacia y estimo el propio bienestar de sus pueblos. Seguramente habrá muchas notas al respecto y no siento necesidad de ampliar.

El titular de Telam, debe ser memorizado como el comienzo del final de la UNESCO y sino termina es solo porque los diplomáticos viven bien de su existencia

13/10/2016 ONU

La Unesco desligó al judaísmo del Monte del Templo de Jerusalén

La resolución desaprueba la actitud de Israel con respecto al acceso al lugar y se refiere a él como la mezquita de al-Aqsa, lugar único del islam.

El Consejo Ejecutivo de la Unesco adoptó este jueves una resolución en la que se niega todo vínculo entre el Monte del Templo de Jerusalén y el judaísmo, limitándose a considerarlo un lugar de culto musulmán.

Recordemos que los musulmanes llegaron al Monte del Templo 600 años después de Jesús, aquel judío que sus discípulos crearon el cristianismo y Abraham, el padre de las naciones, patriarca de las tres religiones monoteístas que se manifiestan en Jerusalén.

Copio de la Wikipedia para poner un orden:

El Monte del Templo o Explanada de las Mezquitas es un lugar religioso sagrado de aproximadamente 15 hectáreas ubicado en la ciudad vieja de Jerusalén. Los israelíes lo conocen como הַר הַבַּיִת (Har Ha-Bayit, lit. «Monte de la Casa» o «Monte del Templo», en alusión al antiguo templo) por los judíos y cristianos, mientras que los palestinos lo denominan الحرم الشريف‎‎ (Haram esh-Sharif, lit. «El Noble Santuario») o الحرم القدسي الشريف (al-Ḥaram al-Qudsī al-Šarīf, lit. «El Noble Santuario de Jerusalén»).

Es el lugar más sagrado del judaísmo, ya que en el monte Moriá se sitúa la historia bíblica del sacrificio de Isaac. El lugar de “la piedra del sacrificio de Isaac” (la Sagrada Piedra de Abraham) fue elegido por el rey David para construir un santuario que albergara el objeto más sagrado del judaísmo, el Arca de la Alianza. Las obras fueron acabadas más tarde por Salomón en lo que se conoce como Primer Templo o Templo de Salomón y cuya descripción solo conocemos a través de la Biblia, ya que fue profanado y destruido por Nabucodonosor II en el 586 a. C., dando inicio al exilio judío a Babilonia. Unos años después se reconstruyó el Segundo Templo, que volvió a ser destruido en el 70 d. C. por los romanos, con la excepción del muro occidental, conocido como Muro de las Lamentaciones, que aún se conserva y que constituye el lugar de plegaria más importante para los judíos. Según la tradición judía, es el sitio donde deberá construirse el tercer y último templo en los tiempos del Mesías.

La decisión de la UN -UNESCO me apena pues desde mi infancia siempre creí que en sus manos estará obtener la paz mundial. Ya es claro que no lo logra y tampoco hace algo efectivo para lograrlo. No tiene muchos dientes y algún día por esa razón se atragantará.

En forma personal creo en forma absoluta que Monte del Templo es parte integral de la historia del pueblo judío y lo respeto como tal. En el mes de septiembre he visitado los tres lugares sagrados para las tres religiones y he manifestado en fotos en el Facebook (aún no he puesto todas) con el objetivo de mostrar a mis amigos de la red que no logran llegar, algunos por miedo a la supuesta violencia pues eso ven en la TV.

De la carta de constitución de la UNESCO

Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Aprobada en Londres el día 16 de noviembre de 1945 y modificada por la Conferencia General en sus reuniones 2a, 3a, 4a, 5a, 6a, 7a, 8a, 9a, 10a, 12a, 15a, 17a, 19a, 20a, 21a, 24a, 25a, 26a, 27a, 28a, 29a y 31a.

Los gobiernos de los Estados Partes en la presente Constitución, en nombre de sus pueblos, declaran:

Que, puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz;

Que, en el curso de la historia, la incomprensión mutua de los pueblos ha sido motivo de desconfianza y recelo entre las naciones, y causa de que sus desacuerdos hayan degenerado en guerra con harta frecuencia;

Que la grande y terrible guerra que acaba de terminar no hubiera sido posible sin la negación de los principios democráticos de la dignidad, la igualdad y el respeto mutuo de los hombres, y sin la voluntad de sustituir tales principios, explotando los prejuicios y la ignorancia, por el dogma de la desigualdad de los hombres y de las razas;

Que la amplia difusión de la cultura y la educación de la humanidad para la justicia, la libertad y la paz son indispensables a la dignidad del hombre y constituyen un deber sagrado que todas las naciones han de cumplir con un espíritu de responsabilidad y de ayuda mutua;

Que una paz fundada exclusivamente en acuerdos políticos y económicos entre gobiernos no podría obtener el apoyo unánime, sincero y perdurable de los pueblos, y que, por consiguiente, esa paz debe basarse en la solidaridad intelectual y moral de la humanidad.

Por estas razones, los Estados Partes en la presente Constitución, persuadidos de la necesidad de asegurar a todos el pleno e igual acceso a la educación, la posibilidad de investigar libremente la verdad objetiva y el libre intercambio de ideas y de conocimientos, resuelven desarrollar e intensificar las relaciones entre sus pueblos, a fin de que éstos se comprendan mejor entre sí y adquieran un conocimiento más preciso y verdadero de sus respectivas vidas. En consecuencia, crean por la presente la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, con el fin de alcanzar gradualmente, mediante la cooperación de las naciones del mundo en las esferas de la educación, de la ciencia y de la cultura, los objetivos de paz internacional y de bienestar general de la humanidad, para el logro de los cuales se han establecido las Naciones Unidas, como proclama su Carta.

Técnicamente:  La Unesco está integrada por 195 países y su Consejo Ejecutivo está conformado por 58 Estados Miembros, respetando la distribución geográfica de los 5 continentes y la diversidad cultural. Con esta distribución se trata de lograr que haya equilibrio entre las diversas regiones del mundo, lo cual refleja el carácter universal de la Organización.

¿Qué diablos significan 26 abstenciones?

¿Y LOS PAISES QUE VOTARON A FAVOR, QUE VOTARON?

¿Como se sienten los ciudadanos de cada pais con esta votación?

¿Cómo hago para mantenerme incólume en mis ideas?