Diario Judío México - Han pasado meses desde que nuestra realidad cambió radicalmente debido a las circunstancias sanitarias. Ante el nuevo escenario, cada sección del emprendió diversas estrategias de aprendizaje remoto; sin embargo, los retos en el  área de Preschool traían consigo la pregunta: ¿Cómo brindar a los más pequeños herramientas que, aun a la distancia, les permitan iniciar su aprendizaje y al mismo tiempo, los ayuden a enfrentar el reto de un mundo en emergencia?

Conscientes de que las demandas de la “nueva normalidad” conllevan retos en materia de educación, definimos una clara estrategia: los alumnos deben ser emocionalmente fuertes e inteligentes para continuar con una formación académica desde casa y desde ahí, constituirse como ciudadanos del mundo en donde la disposición al cambio, la apertura, la resiliencia y la adaptabilidad sean los ejes de su crecimiento.

Partiendo de este punto, en Preschool Atid diseñamos un programa que prioriza el desarrollo socioemocional en los pequeños al enfocarnos en la interacción y convivencia, reforzando sus habilidades sociales y favoreciendo la creación de vínculos afectivos de amistad y cariño, así como una construcción de su identidad, tanto personal como comunitaria. Esto es muy importante ya que fomentamos un sentido de pertenencia, aun estando a la distancia.

La idea de que los alumnos “estén juntos” a pesar del distanciamiento social, es que puedan escucharse unos a los otros, que convivan con sus compañeros y maestras, que cuenten sus historias personales y que así construyan un sentido de comunidad a partir del diálogo y la interacción.

Un programa fundamental que lleva activo desde hace ya algunos cursos y en el que nos apoyaremos durante este tiempo es Atid Emotion. Esta iniciativa, que fomenta la expresión positiva de los diferentes sentimientos y crea un espacio emocionalmente seguro para los alumnos, se ha adaptado a un formato digital en el que sea posible continuar desarrollando y fortaleciendo su capacidad socioemocional.

Así mismo, nuestro equipo docente acompañará en todo momento tanto a padres de familia como alumnos en este viaje de autodescubrimiento que fomenta la responsabilidad del propio aprendizaje y la autonomía académica, principios que sentarán las bases de lo que más adelante seguirán trabajando dentro de los cuatro programas del Bachillerato Internacional con los que el Colegio cuenta.

Así da inicio este curso, que si bien nos trae algo de nostalgia por no poder compartirlo físicamente cercanos a nuestros alumnos, representa el inicio de nuevos proyectos y realidades que seguirán contribuyendo a la excelencia académica de la comunidad Atid.

*Erika Kimiko Takiguchi Álvarez, Directora de Preschool Atid


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