En el año 1919 en Rovno, Polonia, se creó una Secundaria Hebrea, una Primaria y algunos jardines de niños de la red “Tarbut”.

Menahem Guelerter escribió un libro sobre la Secundaria “Tarbut” de Rovno, Polonia, y cuenta que en ella estudiaban Hebreo, Tanaj y Mishna, canciones de la Edad Media, Biología, Literatura, Historia, Arte del Renacimiento e Historia de Europa.

Amos Oz en su libro “Una Historia de Amor y Obscuridad”, narra sobre la Secundaria de Rovno, en donde su mamá estudiaba:

“Pero la educación no era chovinista. La educación del Tarbut era humanista, progresista, democrática, y también artística y científica. Intentaban dar a los chicos y las chicas los mismos derechos. Nos enseñaban a respetar a los otros pueblos: todo ser humano ha sido creado a imagen y semejanza de D-os, aunque lo olvide constantemente.

Desde muy pequeños estábamos mentalmente en Eretz Israel, conocíamos de memoria la ubicación de las colonias agrícolas, lo que crecía en los campos de Beer Tuvia y cuántos habitantes tenía Zikron Yacob, quién había asfaltado la carretera Tiberias-Tzemaj y cuándo habían subido al monte Gulboa. Sabíamos incluso lo que se comía allí y cómo se vestía.”

En el año 1939 llegó a el Shaliaj de la Organización Sionista, Avner Aliphas, joven maestro de hebreo en el Colegio Idishe Shul (Colegio Israelita de ). Contrariamente a la ideología educativa del Colegio, que dio preferencia al Idish, luchó el maestro Aliphas por la enseñanza del idioma hebreo. A raíz de esta situación, se formó un grupo de disidentes del Colegio encabezado por el maestro Aliphas, que junto con activistas de la Unión del Movimiento Sionista, trabajaron para la creación de un nuevo Colegio teniendo como principal objetivo, educar a los niños de la Comunidad, hablar el idioma hebreo, conocer y amar la cultura judía y a Eretz Israel.

Este grupo hizo posible la creación del Colegio Hebreo Tarbut. Las primeras donaciones se recibieron del Dr. Melman.

El 1° de Febrero de 1942 se fundó el Colegio Hebreo Tarbut con 126 alumnos de 1° a 4° año de Primaria. Para conmemorar a la espléndida Red Judía que existía en Polonia y que fue destruida en el Holocausto, el Colegio recibió su nombre “Tarbut”.

Muchos activistas y benefactores trabajaron para el progreso y el adelanto del Colegio. En especial destacan las familias Wolfowitz, Sourasky-Constantiner.

Hay que mencionar que el Sr. Elías Sourasky, benefactor del Colegio desde su fundación, apoyó siempre la educación judía y la cultura en y en otros países a través del Fondo Sourasky para la educación, Premio Sourasky de Ciencia y Literatura y el Fondo para el progreso de la enseñanza. Su yerno, el Dr. Jaime Constantiner, fue Presidente del Patronato del Colegio y continuó la labor de apoyo y de promoción del Colegio que inició su suegro.

Al inicio del camino asentaron los fundadores la misión del Colegio:

  • Fomentar la cultura de Israel mediante el uso del idioma hebreo.
  • Fomentar los valores de las diferentes comunidades que están integradas en el Colegio en un marco intercomunitario.
  • Fomentar la ciudadanía mexicana.
  • Fomentar los valores humanos y universales.
  • Preparar a los niños para la vida mediante el desarrollo de capacidades, habilidades y del conocimiento.

Esta misión fue el resultado de una conciliación y equilibrio entre las diferentes demandas:

  • La visión sionista que en su centro se encuentra el Estado de Israel y la lengua hebrea.
  • Una gama amplia de percepciones del judaísmo, a excepción de la educación religiosa.
  • La Ley Federal de Educación en México.
  • Pluralismo educativo.

Desde su fundación ha dejado el Colegio su sello singular en la educación judía:

  • Entre los años 1970 hasta 1979 en el marco del Programa “Tarbut – Jerusalén” y en colaboración de la Universidad Hebrea se desarrollaron Programas de Estudio y materiales para la enseñanza – aprendizaje de las materias de hebreo y de judaísmo. En ese programa singular se prepararon programas acordes a las necesidades y a la realidad de la educación judía en México.
  • En el año 1984, por la iniciativa del Departamento de Educación y Cultura para la Diáspora fue otorgado al Colegio el “Premio Shazar para Educadores” como reconocimiento y aprecio a las actividades extraordinarias e iniciativas en el campo de la educación.
  • En el año 1985, en el marco del programa “Tarbut – Tel-Aviv”, se llevó a cabo la evaluación escolar del Programa Hebreo junto con la Universidad de Tel-Aviv.
  • En el año 1993, al cumplir la Institución 50 años, organizó el “Simposio Internacional de Educación Judía” junto con el Centro Melton de la Universidad Hebrea.
  • En el año 2001 inició el Colegio la implementación del concepto educativo del Bachillerato Internacional (IB) a nivel Kinder y Primaria (PEP). En el año 2006 recibe el Colegio el reconocimiento y registro. En el año 2005 se integraron a la organización la Secundaria y la Preparatoria (PAI) y desde entonces el Colegio aplica en todas sus actividades esta filosofía educativa.

Fuente: Tarbut.edu

FuenteTarbut.edu

1 COMENTARIO

  1. Alguien podría decirme de favor cómo se escribe en hebreo "Y en su vestidura y en su muslo tiene escrito este nombre: REY DE REYES Y SEÑOR DE SEÑORES" lo necesito para una tarea. Se lo agradeceré grandemente.

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