Diario Judío México - Arte con propósito en el

Por Alejandro Zavala Mota, Prensa y Difusión

 El pasado 12 de febrero, estudiantes de doceavo año del inauguraron la exhibición “Arte con propósito”, que expone las obras realizadas durante los dos años del taller de Artes Visuales en el marco del Bachillerato Internacional. A través de esta muestra, se da a conocer el proceso de investigación y creación de objetos estéticos tridimensionales, bidimensionales y digitales.

En una exhaustiva labor curatorial y museográfica, los jóvenes seleccionaron de entre su trabajo, obras pictóricas, fotográficas, de grabado, escultura y de diseño. El objetivo fue encontrar un hilo conductor entre ellas y poder presentarlas como partes de un todo en la exposición que se montó en la galería del Centro Maguén David. El entorno formal de presentación del trabajo, ayuda a los estudiantes a darle la importancia merecida a la creación de objetos artísticos y a darse cuenta de cómo un proceso de casi dos años puede resultar en un producto muy satisfactorio.

Expresiones con propósito de los jóvenes de la comunidad Judía de MéxicoMagna exposición de arte de los alumnos del en el Centro Social Maguen David

Posted by Diario Judio on Friday, February 16, 2018

 A la inauguración, en el centro social Maguen David, gracias a la Fundación Pro cultura y arte que tan buena labor hacen en la comunidad,  asistieron padres orgullosos, compañeros y miembros de la comunidad escolar en general. Los invitados pudieron apreciar el trabajo realizado principalmente con base en la semiótica y la metodología de Erwin Panofsky.

Cada autor se encargó de redactar un texto curatorial, reflexionando sobre su obra, mismo que forma parte de su evaluación por parte de BI. En dichas reflexiones se puede apreciar el análisis por medio del cual los estudiantes hayaron el hilo conductor en sus distintas creaciones.

La alumna Nicole Salem escribió lo siguiente: “Este trabajo me llevó a entender que todas mis obras tratan o representan ‘el poder de la naturaleza’. Me puedo dar cuenta de cómo mis obras están relacionadas y tienen algo en común, por ejemplo los animales, el ser humano o el paisaje. Éstas transmiten cómo cada factor de la naturaleza es poderoso, ya sea humano o animal. Y así como es de bonita, es como hay que cuidarla y agradecerla”.

Acercar a los estudiantes a una experiencia artística en forma, les permite desarrollarse integralmente y ponerse en contacto con sus sentimientos, así como descubrir la manera de expresarse. “Lo importante no es que los jóvenes realicen la técnica de manera perfecta, sino que logren aprender de sus debilidades y desarrollar sus fortalezas a través de una metodología que incluya el análisis, crítica, comparación y comprensión del entorno pasado y actual, pudiendo plasmarlo todo a través del arte.” – Aída Reyes, Porfesora de Artes Visuales

A lo largo del curso, la profesora Aída Reyes Flores se ha encargado de enseñarle a los alumnos que toda obra de arte tiene un por qué, un trasfondo cultural y una investigación que sustenta el trabajo. Para realizar sus obras, los estudiantes se apoyaron en aliados visuales y teóricos. Es decir, que tomaron inspiración en el trabajo de otros artistas y el camino que los llevó a crear obras específicas. “A los aliados que más reconozco son, por un lado, a Pablo Picasso, Van Gogh y Edgar Degas, ya que me enseñaron la importancia de los sentimientos y a tener pasión por mis obras. Por otro lado, le doy mucho mérito a Alexander Calder y Andy Warhol, quienes me dejaron una idea revolucionaria y la motivación de no frenar mi imaginación en ningún punto”. – Salomón Kalach, estudiante de 12º