Docentes de las instituciones educativas judías de América Latina se congregaron durante una semana para participar en un congreso realizado en Israel por el Fondo Nacional Judío Keren Kayemet LeIsrael (KKL).
El Congreso de Educadores de Instituciones Judías se inició el pasado 15 de julio y finalizará mañana con un importante intercambio entre los docentes y representantes del sistema educativo judío.
En este congreso se busca transmitir a los educadores lo que es Israel, que es y que hace KKL, al mismo tiempo que se brindaron herramientas para que ellos puedan utilizarlas al regresar a sus países junto a sus alumnos en diferentes áreas.
En diálogo con Itongadol, Ariel Goldgewicht, director Departamento Latinoamericano KKL, resaltó que el encuentro fue convocado con la intención de “sacar al Keren Kayemet LeIsrael del marco de los estudios judíos y por otro lado estos son los educadores que más tienen influencia sobre nuestros hijos en todo el continente”.
“El tema es que muchos de ellos como no conocen Israel nunca lograrán comprender la relación tan especial que tienen el pueblo judío con el Estado de Israel. Ahora de regreso continuarán dictando clases de matemáticas, física y química, pero van a poder entender la especial relación que tienen la comunidad judía con el Estado de Israel”, indicó.
Goldgewicht indicó que la iniciativa surgió hace dos años y medio, cuando una delegación del KKL viajó a la Argentina y visitó el colegio Scholem Aleijem. “Hablamos con algunos docentes y Hernán Felman (vicepresidente del KKL mundial) se puso a hablar con algunos profesores y a uno de ellos le preguntó algo sobre Israel y el mismo educador le dijo que no conocía Israel”, relató.
Frente a esta situación, el vicepresidente del KKL le preguntó: “¿Cómo que no conocés Israel si sos educador en el colegio Scholem Aleijem. Le respondió que es educador desde hace 20 años pero no había tenido el gusto de conocer Israel”.
“A partir de ese momento, el KKL se puso como objetivo traer a Israel específicamente educadores que educan a nuestros hijos pero fuera del marco de los estudios judaicos, aunque no es condicional”, agregó.
Al respecto, Goldgewicht aclaró que desde el KKL “no es que estamos en contra de los estudios judaicos”, y agregó que “por lo general los profesores que dictan estudios judaicos conocen muy bien Israel”.
“Hay un montón de docentes que abordan materias como historia, biología ciencias naturales que Israel les puede aportar mucho a su trabajo y al conocer Israel también pueden hablar y sentirse parte, ya que Israel atraviesa la educación en las escuelas que trabajan”, indicó
La iniciativa surgió porque “durante la historia del Estado de Israel, miles de jóvenes han sido formados bajo el espíritu y los valores del KKL forjando las nuevas generaciones de liderazgo del Pueblo Judío y el Estado de Israel”.
Durante esta semana, los docentes conocieron el Parque Biosferico Ramot Menashe, estuvieron en la Universidad Technion, en Haifa, pero también conocieron sitios históricos como el Monte del Precipicio, un lugar de referencia arqueológica como Magdala en el mar de la Galilea (Kineret) y los lagos del Valle de Hula del KKL.
El monte Herzl, la Ciudad Vieja de Jerusalem y Hospital Hadassa Ein Kerem, formaron parte del itinerario, que se completó con la visita al Centro Taglit de Innovación Israelí en Tel Aviv y la tradicional plantación de árboles en los bosques del KKL.
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