El Instituto de Investigación de los Medios de Comunicación del Medio Oriente () anunció, el día 5 de junio, una nueva iniciativa en sus investigaciones, como parte de su proyecto en curso Estudios de los medios de comunicación chinos (PEMCC). La iniciativa a los libros escolares chinos analiza y traduce los libros de texto del gobierno chino utilizados en la educación obligatoria dentro del sistema educativo K-12 de la República Popular China.

La iniciativa a los libros escolares es un seguimiento natural del trabajo que viene realizando en chino, que comenzó hace dos años. MEMRI, siendo este bien conocido por sus análisis y traducciones de contenido abierto en idiomas del Medio Oriente y el mundo árabe, incluyendo árabe, farsi, turco y urdu, se expandió en el año 2017 para incluir cobertura a los medios de comunicación rusos y en el año 2020 para incluir los medios de comunicación chinos. Al igual que con los idiomas del Medio Oriente, las traducciones y el análisis son realizados por nativo-parlantes, lingüistas y expertos con años de experiencia en el campo.

Subrayando la importancia de la iniciativa a los libros escolares, el presidente de Yigal Carmon, enfatizó que «no solo no se permiten los libros de texto alternos en las escuelas chinas, sino que cualquier interpretación que no obedezca totalmente la línea oficial del Partido Comunista Chino está estrictamente prohibida».

Los primeros productos de la nueva iniciativa serán un análisis en dos partes de cómo se enseña la historia china, tanto antigua como moderna, en los libros de texto oficiales del gobierno. La serie, llamada «Un pasado empaquetado: Los libros escolares de la historia de China», será publicado en la red y en papel los días 6 y 7 de junio, seguido de un informe que comprende extractos traducidos de los propios libros junto al contexto histórico de las afirmaciones en los libros. A lo largo de los años 2022 y 2023 se producirán más análisis, traducciones y artículos ocasionales que traten sobre otros aspectos del sistema educativo chino y sobre el proceso de adoctrinamiento de mentes jóvenes, lo que brindará un rico y amplio recurso de material primario y análisis de interés para aquellos encargados de formular políticas en Occidente.

Las investigaciones sobre esta iniciativa enriquecerán el debate público en referencia a China y ampliará los parámetros para comprender los desafíos que enfrenta Occidente frente al liderazgo comunista de China junto a prover un contenido objetivo y primario que demuestre el alcance del adoctrinamiento ideológico producido tras bastidores en las aulas del vasto territorio de China. Esto es lo que el PCCh le está diciendo a su propia juventud, además de lo que se le está diciendo al mundo exterior.

Portadas de los libros escolares del gobierno chino examinadas en el estudio

Historia de China, 7mo grado, 1er volumen; (Aprobado por el Ministerio de Educación en el año 2016; libro de texto para la educación obligatoria; Prensa de Educación Popular)

Historia de China, 7mo grado, 2do volumen; (Aprobado por el Ministerio de Educación en el año 2016; libro de texto para la educación obligatoria; Prensa de Educación Popular)

Historia de China, 8avo grado, 1er volumen; (Aprobado por el Ministerio de Educación en el año 2017; libro de texto para la educación obligatoria; Prensa de Educación Popular)

Historia de China, 8avo grado, 2do volumen; (Aprobado por el Ministerio de Educación en el año 2017; libro de texto para la educación obligatoria; Prensa de Educación Popular)

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