La gran mayoría de los que estamos involucrados en trabajo con juventud y en educación, somos consientes de que en las últimas décadas se ha observado un incremento del uso, abuso y dependencia de las drogas, lo que ha impactado en las consecuencias médicas, legales, sociales y económicas. Estas observaciones se reafirman con datos oficiales. Por ejemplo: en México, la recientemente publicada Encuesta Nacional de Adicciones 2011 observó que existe un incremento en el consumo de sustancias particularmente en mujeres entre 12-17 años y afecta principalmente a las poblaciones más jóvenes.
Nuestra comunidad no es inmune a estos problemas ya que según datos proporcionados por Umbral, organización dedicada al combate contra las adicciones en el marco comunitario, se ha observado un importante incremento en el uso y abuso de sustancias adictivas y las consecuencias a nivel individual, familiar y social que se han hecho manifiestas. Aunado a este fenómeno, hemos observado que dentro del contexto escolar, existe la necesidad de informar y formar a los educadores acerca de la prevención en sus diferentes niveles. Una encuesta realizada por la Universidad Hebráica en enero de 2012 arrojó que los psicólogos escolares consideran el área de prevención como la segunda necesidad más alta para la formación dentro de su desarrollo profesional.
Sin embargo, en el área metropolitana de la Ciudad de México existen sólo dos programas dedicados al tratamiento de las adicciones, y en ambos casos se trata de programas de psicoterapia con clases aisladas de adicción. Es por ello, que la Universidad Hebraica, en sociedad con el Centro de Atención y Desarrollo Integral Sefaradí (CADIS) decidimos crear un nuevo e innovador programa: una maestría enfocada en la prevención y el tratamiento de las adicciones, dirigida no solo a profesionales de la salud, sino también a educadores y orientadores en las escuelas.
Este programa es único en México, no solo porque, a diferencia de otros programas, este cuenta con un foco especial en el rubro de la prevención y el tratamiento, sino también que está basado en un paradigma de reducción de daños: La abstinencia, si bien es una opción valida, no se ve como la única posibilidad para controlar y combatir la adicción.
Mas aún, la especiación en tratamiento de esta maestría, basada en un enfoque psicodinámico, fue diseñada para cubrir los requisitos del National Board Cerfified Counselors de los E.E.U.U. Esto permitirá en un futuro recibir la acreditación para que los graduados del programa puedan recibir la certificación como addiction counselors en ese país.
Esta maestría dará inicio en enero del 2013, y tiene una duración de cinco semestres. Estamos seguros de que será una importante contribución a la lucha contra las adicciones tanto en nuestra comunidad como en nuestra sociedad, preparando a una nueva generación de profesionales que entiendan las adicciones desde una perspectiva multidisciplinaria, para poder prevenir mejor y combatir este problema, que ha llegado a ser uno de los mas serios de nuestra sociedad contemporánea.
* Visita la galería sobre la firma de este convenio, oprime aquí.
*El Dr. Moisés Salinas-Fleitman es doctorado en psicología educativa de la Universidad de Texas en Austin, y funge como director académico de la Universidad Hebraica
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