El 16 y 17 de agosto se llevó a cabo el Primer Encuentro de la Red de Educación Maker en el Colegio Hebreo Maguen David, primera escuela latinoamericana en incorporar un makerspace en sus instalaciones y fundador, junto con Hacedores, de la Red de Educación Maker (REM), instituida el 4 de julio de 2016.
El propósito de este Primer Encuentro oficial de la REM fue reunir a actores clave dentro de las instituciones educativas formales y de los espacios informales de aprendizaje, para que intercambiaran algunas de sus mejores prácticas pedagógicas maker.
El programa del evento contó con especialistas de prestigio internacional y una gran cantidad de expertos de diferentes ámbitos de conocimiento. Aproximadamente 250 personas venidas de distintos lugares de la República tuvieron la oportunidad de encontrarse con colegas que comparten el mismo entusiasmo por una nueva manera de comprender la educación.
La apertura del evento se dio con un conversatorio entre tres especialistas internacionales que estuvo moderado por la Directora General del Colegio, la Dra. Lila Pinto. En él, el Dr. Enrique Ruíz Velasco, investigador de la UNAM, narró su exitosa experiencia con el proyecto de Robótica Pedagógica que trabaja desde hace unos años y que le ha servido para detonar el interés de centenares de niños de primarias públicas por la tecnología. A continuación, la Dra Ann-Louis Davidson, profesora de la cátedra de la Universidad de Concordia, en Canadá, argumentó a favor de la creación de comunidades inclusivas e interdisciplinarias que permitan diseñar proyectos de empoderamiento e innovación social. Por último, el Dr. Tomás de Camino Beck nos invitó a comprendernos a nosotros mismos como cíborgs; es decir, como sujetos híbridos cuyas facultades son extendidas con los dispositivos tecnológicos que utilizamos cotidianamente.
Este conversatorio inicial generó un clima de reflexión compartida que continuó con mesas de diálogo sobre temas como la filosofía maker, la integración de la cultura maker a la currícula, las arquitecturas maker de aprendizaje, o la evaluación de proyectos educativos maker. Sin embargo, lo mejor estaba por llegar. El espíritu práctico del movimiento se puso en marcha en cada uno de los talleres en los que se pudo practicar con makey makey, arduinos, microcontroladores, softwares y demás habitantes tecnológicos que pueblan los mundos de la cultura maker.
Este primer evento de la REM nos dejó grandes aprendizajes y, hasta el siguiente encuentro, la Red de Educación Maker seguirá soñando con un tipo de educación colaborativa, reflexiva y abierta que proporcione a los alumnos las herramientas, habilidades y conocimientos adecuados para afrontar con éxito ese futuro incierto que les habrá de tocar vivir.
La siguiente edición del evento será en Guadalajara.
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