Diario Judío México - Uno de los mayores retos de la globalidad es poder abrirse al mundo pero al mismo tiempo lograr conservar aquellas particularidades que nos distinguen como individuos y cultura. Desde su fundación, el Colegio Atid ha buscado a través de su modelo educativo enseñar a los alumnos aquellos elementos de la tradición judía que nos hacen únicos: nuestras costumbres, historia y celebraciones. Con esta idea el departamento de Estudios Judaicos del colegio ha trabajado durante años para lograr a través de experiencias vivenciales llevar de la mano a nuestros alumnos hacia un entendimiento de su origen.

Fieles a su filosofía por la innovación, el colegio se acercó al Legacy Heritage Teacher Institute para participar en su programa de capacitación para maestros líderes de todo el mundo que busquen mejorar la calidad de la enseñanza judía a través de entrenamiento y tutoría intensiva para el desarrollo e implementación de programas educativos sustentables, replicables e innovadores.

El colegio lanzó para participar, y fui seleccionada para viajar a y trabajar en un proyecto que resolviera una problemática específica del colegio. Ahí desarrollé una propuesta multidisciplinaria basada en un tema específico: “Amarás a tu prójimo como a ti mismo”. Esta propuesta centró la enseñanza de valores de una forma interactiva que incluía juegos, debate, arte, teatro, música y danza.

Mediante esta estrategia multidisciplinaria también busqué integrar el programa del IB para conseguir cerrar el ciclo de aprendizaje en todas las áreas de desarrollo que el colegio plantea en su modelo educativo.

Fue así que durante el ciclo escolar, los estudiantes participaron en varias actividades en donde pudieron expresar de distintas maneras lo aprendido de la Torá y lo que los valores judíos representaban para ellos.

El resultado final de este interesante proyecto fue la obra de Kabalat Sefer Hajumash que los alumnos de 1º de Elementary presentaron en diciembre del año pasado ante más de 280 personas entre los cuales se encontraban maestros, compañeros y padres de familia.

Para culminar este programa con el Legacy Heritage Teacher Institute, viajé a New Jersey para participar en un coloquio internacional donde maestros de todo el mundo presentaron los diferentes proyectos desarrollados durante la duración de la capacitación.

Esta experiencia sin duda me brindó herramientas importantes que me permitirá seguir transmitiendo a los más jóvenes la importancia de la preservación de nuestra herencia cultural.


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