¿Cómo preparar a tus hijos para la vida? ¡Promoviendo la resiliencia!

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¿Qué es la resiliencia?

La resiliencia según Edith Henderson Grotberg, es: “La capacidad del ser humano para hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas y ser transformado positivamente por ellas”.

¿Por qué hay personas que pueden ganar cuando pierden?


Resiliencia se refiere a la capacidad para sobreponerse a situaciones de adversidad.

Cuando un sujeto es capaz de hacerlo, se dice que tiene resiliencia adecuada, y puede sobreponerse e incluso resultar fortalecido.

¿Es verdad que el dolor emocional nos hace fuertes?

No necesariamente; las experiencias dolorosas pueden dejar huellas de dolor y de pérdida o pueden ser un camino hacia la transformación positiva si tenemos desarrollada la capacidad de resiliencia.

La resiliencia es parte del proceso evolutivo y debe ser promovido desde la niñez.

Según los expertos en el tema esta cualidad es potencial: es decir, puede ser promovida en cualquier persona.

¿Que debe recibir un niño para crear características resilientes dentro de su personalidad?

  1. Tener desde pequeño una persona en la que puede confiar y que lo ama incondicionalmente.
  2. Tener padres que pongan límites, promuevan la independencia, sean buenos modelos a imitar y faciliten un ambiente que se inclina a la salud, la educación y la estabilidad.

Cuando un niño recibe este apoyo externo es capaz de construir fuerza interior y lograr lo siguiente:

  1. Tener relaciones confiables fuera del entorno familiar. Sentir empatía y preocupación por los otros, así como respeto.
  2. Ser una persona que agrada, que se respeta a sí misma, que es optimista y confía en sí misma.
  3. Ser una persona que puede planear el futuro y lograr lo que se propone. Responsable de sus propias acciones y de sus consecuencias.
  4. Capacidad de expresar sentimientos y pensamientos, así como generar nuevas ideas para la resolución de problemas.
  5. Encontrar el sentido del humor en la vida, ser capaz de reducir su propio stress, controlar sus emociones e impulsos, pedir ayuda cuando lo necesita.
  6. Capacidad para resolver conflictos en diferentes ámbitos: académico, laboral, personal y social.

Ante una situación adversa todos estos factores se combinan y se utilizan para luchar y mantenerse de pie.

La base de la resiliencia es una autoestima consistente la cual es el resultado del cuidado afectivo hacia un niño o un adolescente por un adulto significativo en su vida.

Este adulto debe ser “suficientemente bueno”, es decir capaz de dar respuestas sensibles, lograr conectarse con las  necesidades emociones del niño o adolescente para lograr un vínculo afectivo fuerte y confiable.

Esta es la base que le permitirá tener relaciones sanas y desarrollar una mente capaz de resistir dolor y frustración y aprender de esto.

Cuando pienses en que quieres que tu hijo logre cuando sea un adulto, créeme que deseas que logre ser una persona resiliente, lo cual aumenta significativamente sus probabilidades de ser feliz.

www.soniatawil.com

Acerca de Sonia Tawil de Fasja

Psicóloga egresada de la Universidad Iberoamericana con excelencia académica, tiene una Maestría en Psicoterapia Psicoanalítica en Centro Eleia. Impartió clases a alumnos de licenciatura en Psicología en Centro Eleia durante 6 años. Especialista en terapia individual para adolescentes y adultos, así como en asesoría para padres. Comenzó un proyecto en 2005 llamado Ser padres en el nuevo milenio que consiste en impartir talleres y conferencias grupales e individuales para la prevención y solución de problemas en niños y adolescentes.Actualmente dentro de este proyecto ofrece asesoría acerca del impacto de las redes sociales en niños y adolescentes, así como en las relaciones humanas. Uno de sus objetivos dentro de su trayectoria profesional ha sido difundir y aplicar métodos de prevención dentro del ámbito familiar y escolar. Para este propósito ha trabajado muchos años con padres, maestros, adolescentes y adultos jóvenes. � EDUCACIÓN CONTINUA Investigación acerca de el impacto de redes sociales en niños y adolescentes así como en las relaciones personales, 2011-2012Actualizaciones teórico-clínicas en niñez y adolescencia.

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