En el anyo 1933, kon la propozisyon del direktorjeneral del UNESCO, Federico Mayor, el sinko de Oktobre fue akseptado komo Diya de Maestras en el mundo entero. Ma agora, en munchos paizes, este diya se esta selebrando en diferentes datas. En la Turkiya, kon la propozisyon de Atatürk, el ventikuatro de Novembre fue fiksado komo Diyade las Maestras.

En este diya, el mas ermozo mesaje ke una maestra kere resivir es: ‘Estamos apresiando tusesforsos!’. Ma malorozamente, en dingun lugar en el mundo, este mesaje no se esta repetandomuncho.

El objektivo del Diya de Maestras es de stimularlos governos i el puevlo, por la nesesita de developar las kondisyones de lavoro de lasmaestras i de elevar sus status en la sosiedad. Las maestras estan aziendo munchos eforsospara aparejar una jenerasyon pronta a los rapidostrokamientos de la vida de oy.

Las maestras son las ke dan la formasyon a loselevos. Si pensamos ke un elevo pasa los treskuartos de un diya en la eskola,

puedemosentender ke karar de grande es el efekto de lasmaestras en su developamiento. Los mas emportantes modeles en la vida de los elevos son las maestras.

El dover de una maestra no es solo de ensenyar, ma es tambien de formar la vida de los mansevoskon grandes objektivos i esperansas. Edukar es espander los orizones de los mansevos, mobilizarsus intelekto, i ensenyarles a pensar djusto. En edukando, una maestra aze munchas kozas en mezmo tiempo. Ensenya, orienta, inspira, ayuda al progreso akademiko, sosyal i emosyonal de sus elevos. En azyendo ganar a sus elevos buenaskualidades, una maestra pena para ke sus elevosse apersivan de sus talentos i ansi, ke ganenkonfiensia. Determinar objektivos en la vida, krearmuevas kozas, ser reushido i lo mas emportante, ambezarles a gerrear kon los problemes keenkontran en la vida, son tambien los doveres de una maestra. En resume, una maestra ayuda sus elevos a ser armados para pueder avrir las puertasde una vida mijor. Kada diya, los edukadoresestan bushkando muevas teknikas para puederarivar a este objektivo de la mijor manera.

Oy, las personas deven de ambezarsen muevaskozas kada diya i developar sus talentos para pueder alkansar a los trokamientos kontinuales de la teknolojiya. En los anyos dalkavo, la edukasyoni la ensenyansia trokaron de sinyifikasyon. Antes, ambezar era solo en las eskolas; oy en diya, ambezar esta kontinuando durante la vida entera. Kada uno de mozotros, tenemos menester de ser estudiantes kada diya porke estamos en una epoka de enformasyon. Los medios de komunikasyon mos estan prokurando todo modode enformasyon. El kargo de las maestras estaogmentando de diya en diya. Kada diya, losedukadores estan bushkando muevas teknikaspara pueder arivar a este objektivo de la mıjormanera. Las maestras estan partisipando en kursos para developar muevas metodes de ensenyansia, para ambezarsen las novedades de la teknolojia i las muevas metodes de edukasyon. Eyas mezmo se estan aziendo elevas para puederalkansar a la reforma de edukasion.

Oy, mas de siempre, las maestras tienenmenester del apoyo i del protejo de los governos i del puevlo para pueder sostener el kargo de estasresponsabilidades…

Esperamos ke esta profesion, ke es tan respektada en el mundo entero, va elevar su status, va ganar mas muncho prestijio, i ansi, en el futuro, las maestras van a reushir a ganar sus derechos, i a tener mas mijores kondisiones de lavoro i de vida.

FuenteESEFARAD

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