FOMENTAR EL TERRORISMO, LA VIOLENCIA Y LA MILITARIZACIÓN DE LOS NIÑOS
Los actuales libros de texto estatales iraníes fomentan la militarización, el conflicto y la guerra como un estado de ser frecuente y a menudo idealizado. Aunque a veces el plan de estudios enseña que la preparación para la guerra es un medio para garantizar la paz, ese mensaje generalmente es eclipsado por su apoyo a la agresión, la guerra y el terrorismo. Los libros de texto glorifican el concepto de martirio y lo aplican a modelos a seguir especialmente problemáticos, incluyendo los Cuerpos de la Guardia Revolucionaria Islámica de Irán y organizaciones terroristas patrocinadas por Irán que habitualmente atacan a civiles. También se glorifica a los niños soldados, a menudo en referencia a la traumática experiencia de Irán en la guerra Irán-Irak.
“Con la gran ambición y determinación de los jóvenes científicos iraníes y a pesar de las constantes conspiraciones y oposición de los enemigos de la Revolución Islámica, los científicos nucleares iraníes han alcanzado muchos éxitos. El imán Jomeini ha dicho refiriéndose a la protección de los logros de la revolución: ‘Aconsejo a la querida nación de Irán que sepa que ha logrado una bendición con su gran yihad y la sangre de sus generosos jóvenes'”.
Grado 11, Historia del Irán contemporáneo, p. 230
Fotografía de lo que parece ser un niño sosteniendo un lanzamisiles, en una lección del libro de texto titulada “Una cultura de sacrificio y martirio”.
Grado 10, Preparación para la defensa, pág. 37
“El mártir Marhamat Balazadeh” [quien recibió autorización del entonces presidente Ali Khamenei para convertirse en soldado cuando era preadolescente y fue asesinado varios años después mientras luchaba en la guerra entre Irán e Irak]. Al final de la lección sobre él, con su foto, hay una leyenda que glorifica tales sacrificios e incluye la exhortación “Protege esta revolución y al líder de esta buena revolución, hasta la última gota de sangre”.
Grado 10, Preparación para la defensa, pp. 46-47
“Actividad:
Especifica qué categoría de la yihad se relaciona con cada uno de los siguientes ejemplos:
1. La yihad del pueblo palestino contra los ocupantes sionistas
2. La yihad de las autoridades contra los malvados y contrabandistas armados del país
3. La guerra de ocho años de Irán contra el ejército de Saddam
4. La yihad del pueblo oprimido de Yemen contra los salvajes ataques de los sauditas”.
Grado 9, Mensajes del cielo: Educación y formación islámica, p. 138
“El mártir Mustafa Badereddine, del Hezbolá del Líbano”.
Grado 10, Preparación para la defensa, p. 50
“Los criterios e indicadores de un miembro ejemplar del Basij… Sigue deseando el martirio”.
Grado 10, Preparación para la Defensa, p. 31
“El mariscal mártir Haj Qassem Soleimani”.
Grade 10, Defense Preparation, p. 51
“Lección 6: Plantillas y modelos de constancia y resistencia”
[Entre los seis individuos representados en la ilustración como mártires y modelos de conducta se encuentran Qassem Soleimani (en el centro, arriba), que dirigió la Fuerza Quds del CGRI, y Abu al-Mahdi al-Muhandis (segundo a la derecha), que dirigió la Kata’ib Hizballah en Irak. Ambas organizaciones están clasificadas por Estados Unidos como organizaciones terroristas extranjeras y ambos hombres estaban personalmente bajo sanciones estadounidenses en el momento de su muerte en 2020].
Grado 10, Preparación para la defensa, p. 45
“Un Kalashnikov se compone de las siguientes partes”.
Grado 10, Preparación para la defensa, p. 92
“Luchar contra los opresores y fortalecer la cultura de la yihad, el martirio y la paciencia: Uno de los principales mensajes de los profetas”.
Grado 12, Religión y vida 3, p. 166
“La yihad en el islam
La palabra yihad en árabe significa esfuerzo; pero en la cultura islámica hay otro significado para esta palabra: batalla armada (guerra) contra los enemigos del islam.
A la yihad en el camino de Dios se le da tal importancia en la religión del islam que se le han asignado unos cien versos del Sagrado Corán”.
Grado 9, Mensajes del cielo: Educación y formación islámica, p. 132
“Quien participa en la yihad contra los enemigos por orden de Dios siempre sale victorioso; porque si derrota al enemigo, además del honor y el orgullo, le espera el gran perdón y la recompensa de Dios. Y si es martirizado en la guerra contra el enemigo, alcanza una posición incomparable ante Dios. Por tanto, la yihad en el camino de Dios es una batalla que nunca fracasa”.
Grado 9, Mensajes del cielo: Educación y formación islámica, p. 134
[Gráfica de una lección sobre la guerra cibernética.
Grado 10, Preparación para la defensa, p. 126
“La revolución bahreiní aún no ha dado frutos”.
Grado 11, Historia 2: Desde la misión del Profeta del Islam hasta el fin de los safávidas, p. 251
“Observemos que los enemigos intentan quebrar la resistencia de los musulmanes mostrando una mala imagen de la yihad en el camino de Dios… y cada día encienden las llamas de nuevas guerras en el mundo”.
Grado 9, Mensajes del cielo: Educación y formación islámica, p. 135
“El mismo acto de asustar al enemigo evita el inicio de una guerra.
El Santo Profeta ordenó:
‘Subid a vuestros caballos y empezad a disparar. ‘Si [sólo] disparáis, yo personalmente lo preferiría a montar a caballo’. [Pues] Dios en lo Alto lleva a tres personas al cielo con una sola flecha:
1. Al musulmán que crea la flecha;
2. Al musulmán que suministra la flecha para satisfacción de Dios y la entrega a los guerreros;
3. Al guerrero que dispara la flecha en el camino de Dios contra el enemigo’”.
[Incluye la imagen asociada]
Grado 9, Mensajes del cielo: Educación y formación islámica, p. 139
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